Supersection 1, Less Comfortable
Dans notre course effrénée vers un avenir entièrement numérique et technologiquement interconnecté, le langage du codage et de la programmation informatique est en train de devenir l'une des compétences les plus importantes à posséder. Cependant, la codification est un concept complexe, déroutant et abstrait, difficile à apprendre à l’adulte et particulièrement difficile à comprendre pour les jeunes enfants.
La racine pourrait peut-être changer cela. C’est une machine simple, d’un point de vue mécanique: un petit robot hexagonal qui colle à un tableau blanc normal dans une salle de classe et tient un marqueur qu’il peut parcourir et dessiner. Sa conception simple en fait une visualisation parfaite pour que les changements de programmation paraissent réels aux étudiants plus jeunes.
"En mettant des robots devant les enfants, il donne vie au codage", a déclaré Zivthan Dubrovsky, responsable de la plate-forme de l'institut Wyss de Harvard.
Racine se synchronise via une application iOS appelée Square (apparemment, ce jeu de mots est ce qui passe pour une blague à Harvard, nous nous en excusons), où les étudiants peuvent utiliser une simple interface graphique pour programmer des instructions if-then de base dans le bot, en modifiant ainsi écrit sur le tableau ou sur la surface qu'il est allumé. La vidéo montre qu'il évolue selon des motifs géométriques et réagit à d'autres stimuli et commandes à l'aide de la tablette. Les étudiants plus âgés ou plus avancés peuvent programmer directement le bot par le biais de commandes textuelles, mais son principal intérêt est de permettre aux étudiants de réfléchir aux différentes manières dont les robots peuvent interagir avec les commandes if-then et à toutes les manières possibles de les utiliser. leur bot accomplit une tâche.
Plusieurs robots racines peuvent interagir les uns avec les autres, ce qui permet aux étudiants de les programmer pour qu'ils réagissent de manière différente les uns des autres. Ils ont de jolies lumières LED et peuvent produire différents effets sonores. Le Wyss Institute de Harvard travaille toujours sur Root, mais à mesure que de plus en plus de salles de classe recherchent des moyens novateurs d’introduire la technologie dans leurs salles de classe, il ne serait pas étonnant de voir certains de ces petits robots sur des tableaux blancs dans tout le pays. quelques années. Ce qui est probablement une bonne chose, c’est une bonne chose: il ne faut que peu de temps avant que des lycéens entreprenants s’en emparent et qu’ils les programment tous pour dessiner des dessins de dick géométriquement parfaits sur des tableaux.
Découvrez la vidéo complète ci-dessous:
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